ANALFABETISMO FUNZIONALE: triste primato per l’Italia e le amare conseguenze per gli iuniores

“Analfabetismo Funzionale“, concetto nuovo per molti (compreso chi scrive sino alla lettura dei due articoli che seguono), o forse no, può aiutarci a comprendere anche le problemqatiche che investono le profesisoni iuniores. Se da una parte possa essere stato logico che le lauree triennali, con i loro sbocchi professionali, abbiano  suscitato astio ed opposizione da parte di coloro che sino a quel momento, per esercitare la professione di ingegnere o architetto, dovevano concludere un ciclo di studi quinquennali. Meno logico

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